Design Escrime Ludique FédéGN

Nous avons été responsable de la communication globale et de la création pratique, graphique et intellectuelle du projet EL de la FédéGN 

Pour cela nous avons conçu le site internet dédié ainsi que les livrets de formation de cette activité.

Santorini

Chaque joueur et joueuse dispo de deux figurines bâtisseuses, une femme et un homme.
A son tour, on doit déplacer l’une des deux d’une des huit cases adjacentes, diagonale y compris On peut également monter sur un bâtiment adjacent, mais que d’un étage supplémentaire. Du rez au premier, du premier au deuxième, etc. On peut également descendre d’un bâtiment, quelque soit sa hauteur, pour se poser sur une case adjacente

 Deux contraintes: la case ne doit pas contenir une autre figurine et on ne peut pas monter sur un bâtiment avec un dôme. Sachant que les bâtiments peuvent compter trois étages plus un dôme

 Une fois sa fig déplacée, on doit ensuite construire un étage de bâtiment sur une case à présent adjacente à la fig déplacée.

On peut ainsi poser un premier étage et commencer un bâtiment, rajouter un étage sur un bâtiment déjà construit ou enfin poser un dôme (pour bloques l’autre. Car une fois le dôme azur posé, le bâtiment est fini)

Le jeu s’explique en une minute, des règles simplissimes, épurées, extrêmement efficaces

Visite au Festival du Jeu d'Amiens

Le 16 mars, nous sommes allés tester de nouveaux jeux pour enrichir notre ludothèque Associative...

On y a fait de drôles de rencontres...

http://www.megacite.fr/festival-du-jeu-et-de-l-imaginaire-2

Typologie des personnages combattants ?

Un bon article qui renvoie à certains passages du référentiel Escrime Ludique...

Il présente des idées de mise en rôle de nos personnages de combattants, pour affiner le coté Narrativiste du Jeu...

[ A lire Là ] 

Programme Escrime Ludique

Le but, entre autres, de l'EL est de préparer les joueurs aux situations potentiellement rencontées en Grandeur Nature et dans les activités dérivées de cette activité ludique ( Trollball, Tournois.. mais aussi Nerfs-tag et archery-tag, par exemple)
Elle doit s'adapter aux différents Univers de Jeu et types de personnages rencontrés et joués.

Elle prend en compte les contextes de jeu, les Parti-Pris et les "armes" utilisées (nous les appelons "simulateurs").

• Simulateur Une main 

• Simulateur Deux-mains 

• Ambidextrie (un simulateur dans chaque main - offensif et/ou défensif )

• Simulateur long 

• Combat de groupe

[ Nos simulateurs ]

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Au fil du temps, et en lien avec le référentiel officiel de la FédéGN, voici comment nous avons décliné cette étude et les entrainements :

1. Un echauffement directement dans le feu de l'action avec le "tonfa" ou la "matraque" , ce qui nous plonge directement dans les Univers modernes, post-apocalyptique, voire SF
2. un coeur de programme utilisant le simulateur à une main (de type, canne, sabre ou épée médiévale); Pour l'entrainement club, nous utilisons une sorte de bâton mousse figurant au choix chacune de ces armes, permettant un maniement polyvalent et diversifié); L'évocation des Univers médiévaux, mais aussi Steampunk y sont liés.
3. le simulateur à une main nous mène alors vers le simulateur à deux mains, qu'au club nous avons choisi de personnaliser sous forme de "sabre-laser mousse" ou "Elec-trique mousse" (en référence à "Epsilon", une vieille BD des Editions Lug). Ainsi, nous évoquons au choix l'Univers star-wars, mais aussi, tous les Univers SF en général qui ont souvent une arme du même genre. C'est par le biais de ce thème Star-wars que nous intégrons la notion de "magie", au moyen de la mise en jeu de "la Force" - une forme de magie, en soi... Quelques détours par le [ sabre japonais ] seront bienvenus aussi pour aborder le thème.
4. Ensuite, les armes d'hast, "simulateurs longs" nous permettent de travailler d'autres distances et ainsi envisager la pratique à adversaires diversifiés (gestion de différentes distances de combat)
5. Enfin, le travail de l'ambidextrie est vu au travers de différents "combos simulateur-offensif et simulateur-defensif en coordination" ("épée bouclier" ou " dague et rapière" pour faire des références à des Univers Historiques), en lien avec les AMHE adaptés au GN et à L'EL. 

La pédagogie repose surtout des mises en situations pratiques (duel, mêlée, "ligne") amenant à proposer des comportements technico-tactiques, à tester/essayer par chaque pratiquant, à l'aune de ce qu'il est. 

A chacun de faire son choix par la suite...

Les mises en situation pourront se concrétiser en lien avec les jeux de simulation que nous proposons en parallèle; L'idée este de proposer des déclinaisons "Grandeurs Nature combatives" de ces jeux dans lesquels les combats se font avec les moyens de l'EL - c'est notre petit + à nous ! -